课堂内外

课前预习：了解内容，发现难点，以便有针对性地听课（各位其实做到没有生词就好）
课堂参与：注意老师的身体语言（不用勉强的，呵呵），记笔记，提问

课后复习：强化巩固，自主拓展（能做到在理解基础上复述课文的程度，进步会最快）

学习内容

语音：善用工具，模仿正音，分级递进（可以下载新概念的MP3，进行跟读模仿，一次至少20分钟）
词汇：先学音义，再学造句，最后拼写；增加复现，强化记忆；词不里句，句不离口；既要动口，还要动手。（造个一个你自己的句子，这个词就是你的了）
语法：不离语境，重视功能，够用即可。

语言技能

听：循序渐进，持之以恒；听说结合，听写结合；掌握（语音）规律，积累经验。（积沙成塔！孩子们，删掉你MP3里的中文歌，日文歌和法语歌吧！！！换成英文歌，电影原声，课文MP3！！！）
说：克服（心理）障碍，勇于表达；事先准备，信心增倍；学后即用，现学现用。
读：定时阅读，日积月累；由浅入深，题材广泛；精泛结合，读法有别（每天做一篇阅读，之外读一些你自己真正感兴趣的东西就好了）。
写：读写结合，先读后写；听写默写，再加仿写；既要内容，又要形式。（建议针对一个题目反复写作修改）

考试/解题策略

单项填空：重视语境，知识活用。（真正的积累活~拿个漂亮的本做个分类记录积累）
完形填空：读懂全文，辨析词义。（……单选和阅读好了，完型自然就好了）
阅读理解：事实细节，快速查找；标题大意，浓缩概括；生词猜义，语境构词；推断结论，有根有据；意图态度，由表及里。（积累生词!!记生词！！）
短文改错：明确类型，避免盲目；句内无错，句间有误。
单词拼写：先要理解，还要变化。功在每天，小菜一碟。
书面表达：落笔之前，勾画蓝图；先粗后细，监控反馈。（想一想事情的前因后果，放点逻辑在作文里，别傻乎乎的堆砌！）

You should be the top dog in your department and always keep an eye on the outside world.